Мақсаты: Оқушыларды емтихан кезінде өзін-өзі дұрыс басқаруға, уайым мен қобалжуды жеңуге, өз білімін сенімді және тиімді көрсетуге үйрету.

Қатысушылар: 11 класс білім алушылары

Емтихан-оқушының білім деңгейін, дағдысын және ойлау қабілетін бағалаудың маңызды кезеңі. Емтихан кезінде оқушының іс-әрекеті бірнеше кезеңнен тұрады:

Дайындық кезеңі: Оқушы емтихан алдында материалды қайталап, өзіне сенімді болуға тырысады. Уақытты дұрыс жоспарлау, ұйқы мен демалыс тәртібін сақтау маңызды.

Психологиялық дайындық:

• Өз-өзіне сенімділік пен тыныштық сақтау керек. Терең тыныс алу, оң ой қалыптастыру, «мен қолымнан бәрі келеді» деген сенім көмектеседі.
• Емтихан барысындағы іс-әрекет:
• Нұсқаулықты мұқият оқу;
• Уақытты дұрыс бөлу;
• Алдымен жеңіл сұрақтардан бастау;
• Қиын тапсырмаларда сабыр сақтау.
• Емтиханнан кейінгі кезең:
• Өз іс-әрекетіне талдау жасап, тәжірибе жинақтау.

Мандала әдісі: Оқушылардың ішкі жан дүниесін үйлестіру, эмоциялық тұрақтылықты дамыту және өзін-өзі тануға мүмкіндік беру.

Қосымша түрде:

• Шығармашылық ойлау мен қиялды дамыту;
• Ішкі күйзеліс пен уайымды жеңілдету;
• Зейінді, шыдамдылық пен ұқыптылықты арттыру;
• Өз эмоциясын бейнелеу арқылы ішкі тепе-теңдікке жетуге көмектесу.

Қорытынды:

Емтихандағы табыстың кілті-жүйелі дайындық, өзін-өзі басқару және сабырлылық.